PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS KECERDASAN MAJEMUK
DOI:
https://doi.org/10.53976/jmi.v9i1.215Keywords:
Multiple Intelligences, Islamic education, the best schoolsAbstract
Many Islamic educational institutions loss of orientation, between following term of present educational model and surviving as it is. This phenomenon causes many Islamic educational institutions tend to bandwagon even willing to forget the Islamic identity as the basis of excellence. Improved quality by finding the right strategy to again raise excellence is a necessity, which is the theory of multiple intelligences initiated by Prof. Howard Gardner, who looked at that all the students are smart and unique, in line with the view to appreciate all the fitrah of creation without focusing to find student disabilities.
This opinion against the old opinion about Intelligence Quotients (IQ) theory initiated by Alfred Binet in France, which is still used in Indonesian schools to reject students 'dumb' as the embodiment of the best school term
References
Al-Abrasy, M. A. (n.d.). Ruh al-Tarbiyah wa al-Ta’lim. Saudi Arabiya: Dar al-Ahya’.
Al-Maraghi, A. M. (2010). Tafsir al-Maraghi. Semarang: PT. Thoha Putera.
Al-Qurthubi. (n.d.). Tafsir Al-Qurtubi, Juz VI. Cairo: Darus Sa’ab.
Al-Thabari, A. J. M. I. J. (2009). Tafsir Ath-Thabari. Jakarta: Pustaka Azzam.
Armstrong, T. (2000). In Their Own Way, Discovering and Encouraging Your Child’s Multiple Intelligences. New York: Jeremy P. Tarcher/Putnam.
Baqi, M. F. A. (n.d.). Mu’jam al-Mufahras Li al-faz al-Qur’an. Beirut: Dar al-Fikr.
Chatib, M. (2009). Sekolahnya Manusia. Bandung: Kaifa.
Echols, J. M., & Shadily, H. (2006). Kamus Inggris Indonensia. Jakarta: Gramedia.
Gadner, H. (1999). Intelligence Reframed: Multiple Intelligences for the 21st Century. New York: Basic Books.
Gardner, H. (2006). Multiple Intelligences: New Horizons. New York: Basic Books.
Gardner, H. (2011). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York: Basic Books.
Hamka. (1992). Tafsir Al-Azhar. Surabaya: Latimojong.
HS, M. N. (1997). Himpunan Istilah Psikologi. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya.
Ma’kluf, L. (n.d.). Al-Munjid. Beirut: Lil Abai Yaisul ’Itiyyina.
Munawwir, A. W. (1993). Al-Munawir, Kamus Arabi-Indonesia. Yogyakarta: Pondok Pesantren Krapyak.
Naisaban, L. (2004). Para Psikolog Terkemuka Dunia; Riwayat Hidup, Pokok Pikiran dan Karya. Jakarta: Grasindo.
Nasional, D. P. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Qutbh, S. (2009). Fî Zhilâl al-Qur’ân. Jakarta: Gema Insani.
Riyanto, Y. (2012). Paradigma Baru Pembelajaran: Sebagai Referensi Bagi Pendidik Dalam Implementasi Pembelajaran Yang Efektif dan Berkualitas. Jakarta: Kencana.
Sanaky, H. A. (n.d.). Paradigma Pendidikan Islam: Membangun Masyarakat Indonesia. Yogyakarta: Safiria Insania Press dan MSI.
Sarnoto, A. Z. (2011). Kontribusi Aliran Psikologi Behaviorisme Terhadap Perkembangan Teori Ilmu Komunikasi. Statement, 1(2), 1–17.
Sarnoto, A. Z. (2012a). Belajar dalam Perspektif Psikologi dan Islam. Madani Institute, 1(2), 41–50.
Sarnoto, A. Z. (2012b). Dinamika Pendidikan dalam perspektif politik pendidikan. Educare, 2(1), 62–73.
Sarnoto, A. Z. (2014). Kecerdasan Emosional Dan Prestasi Belajar: Sebuah Pengantar Studi Psikologi Belajar. In Profesi (Vol. 4).
Sarnoto, A. Z. (2017). Sumber Daya Manusia Dalam Pendidikan. Madani Institute, 6(2), 1–10. https://www.scribd.com/doc/97542011/Sumber-Daya-Manusia-Dalam-Pendidikan
Sarnoto, A. Z. (2019). Dinamika Pendidikan Islam (1st ed., Vol. 1). Jakarta; PTIQ Press.
Sarnoto, A. Z., & Muhtadi, M. (2019). Pendidikan Humanistik Dalam Perspektif Al-Qur’an. In Journal of Islamic Educatioan | (Vol. 21). https://jurnal.kopertais1.or.id/index.php/alim/article/view/118
Sarnoto, A. Z., & Romli, S. (2019). Pengaruh Kecerdasan Emosional (Eq) Dan Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sma Negeri 3 Tangerang Selatan. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 55–75. https://doi.org/10.36671/andragogi.v1i1.48
Shihab, M. Q. (2005). Tafsir Al Misbah, Pesan, Kesan dan Keserasian Al Quran (IV). Jakarta: Lentera Hati.
Shihab, M. Q. (2006). Tafsir Al Misbah, Pesan, Kesan dan Keserasian Al Quran (V). Jakarta: Lentera Hati.
Sukmadinata, N. S. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: remaja Rosyda Karya.
Syaikh, A. bin M. bin A. bin I. A. (2017). Lubabul Tafsir Min Ibni Katsir, Tafsir Ibnu Katsir (edisi terjemah). Jakarta: Pustaka Imam Syafi’i.
Yunus, M. (2007). Kamus Arab Indonesia. Ciputat : Mahmud Yunus Wa Dzurriyyah.
